2003年6月大学英语四级考试即将开始。全国数以百万计的考生都渴望了解如何准备四级考试、怎样才能一举成功并取得80分以上的优秀成绩。据笔者从事大学英语教学及指导学生备考四级6年的经验，我认为要解决好上述问题，关键在于切实抓好以下三个主要环节：一、词汇语法；二、解题技巧；三、临场发挥。
语言包括三大要素：语音、词汇和语法。要学好语言，就得在这三方面下功夫。语言应试也同样离不开这三方面，尤其是其中的词汇和语法。如果词汇语法不过关，四级考试中的听力内容就听不准，阅读理解文字就看不懂，写作文就写不像，四级考试就自然过不了。因此要想过四级并取得优异成绩，首先必须过好词汇、语法关。
（一）词汇准备应注意：
1．教材词汇与四级词汇双管齐下。平时主要抓教材上的词汇，双休日、节假日主攻四级词汇。当然也可齐头并进，相得益彰。
2．领会式词汇和复用式词汇区别对待。所谓领会式词汇就是指见了能认识，但不一定要会用的词汇；所谓复用式词汇就是指不仅要认识，而且还需会用的词汇。大学英语教学大纲中规定，四级词汇的基本要求是4200个（领会式掌握）以及相关词组，其中2500个为复用词汇。这2500个复用词汇，据笔者的理解，为听力、阅读理解和写作中的常用词。这里我要特别提醒广大考生，涉及学校、社会热点方面题材的词汇、文章开头和结尾所使用的固定句式以及组织文章使用的启、承、转、合的词汇都应熟练掌握，写作时可顺手拈来。
3．常用词的一词多性、一词多义、同义词、近义词、形似词以及各类短语（包括动词短语、形容词短语、介词短语等）均应熟练掌握。这对做四级词汇和语法结构题、完形填空题等大有益处。
4．词汇记忆可采用机械记忆（如备个单词本随时记忆），日积月累和理解记忆（如多阅读多做练习）细水长流相结合，以后者为主。因为这样做，看得多了，练习得多了，当然就自然而然地记住了。
（二）语法准备须做到：
1．对教材里出现的主要语法现象进行分类归纳，使之系统化。这样易记，且不会遗漏掉。
2．选一本比较实用的大学英语语法书。所谓比较实用的，就是指该书不面面俱到，但与四级考试考点密切相关并配有同步练习、综合练习和答案详解。这样，理论和实践相结合，可收到事半功倍的效果。
3．做历年四级考试考过的词汇和语法结构题，并进行分类归纳分析，熟悉题目，了解命题趋势，明白解题思路。以后如再考到这个题目或这类题目则会得心应手。另外，通过归纳分析，还可预测下次会考什么题型甚至什么词汇语法题。笔者曾做过这方面的尝试，果然奏效，你不妨也试一试。
4．重点把握好五种基本句型和十五类语法项目。五种基本句型是：
1）主语＋谓语动词（此动词为不及物动词）
2）主语＋谓语动词（此动词为及物动词）＋宾语
3）主语＋谓语动词（此动词为连系动词）＋表语
4）主语＋谓语动词＋宾语＋补足语
5）主语＋谓语动词＋（直接）宾语＋（间接）宾语
十五类语法项目为：名词、代词、形容词、副词、介词、动词、情态动词、时态和语态、虚拟语气、非谓语动词、从句、主谓一致、倒装、省略、反意疑问句。这样可做到胸有成竹，有备无患。
二、解题技巧及门路
词汇语法是基础。基础打得好，应试自然就会好。如果在此基础上，还掌握了一定的解题技巧，那么应试就更有把握，成绩一定不俗。有时即使基础知识一时疏忽，如果掌握了解题技巧，那么也会猜出几分。由此看来，我们应该重视解题技巧在四级应试中的作用并学会使用解题技巧，以获得高分。
1．“听力理解”应试中应学会预测。预测好，大有益。这就好比我们骑自行车过马路，首先必须看好街上行人、骑车者或开车者行走方向，然后决定自己该如何骑一样，确保既安全又不影响速度。听力中的预测是指在对四个选项进行分析以后预测对话或短文的基本内容与可能提出的问题，然后带着问题去听对话或短文。这样，有的放矢，命中率就高。
2．“阅读理解”应试一般采用按题索答法。即先看题干与选项，再去文章中找出处，然后作出选择。做细节题，采用此法很管用。如是推断题，还应通过由表及里的分析来确定答案。当然，做好阅读理解题还应学会猜测词义，把握好答题速度等，力求做到滴水不漏。
3．“词汇和语法结构”应试可选用优选法或排除法。凡能从结构上一下子判断正确的题则一锤定音，即所谓“四提一”；其它情况则从结构和语义的结合上加以判断，去伪存真，一般先是四撇二，再二选一，有人也称之为“四撇三”。这样做，可十拿九稳。
4．“完形填空”应试重在理解和分析。我们在做题时，应重视开头，并顾及全篇。文章开头原则上不留空缺，而且大多是文章的主题句，读了它，对文章主要内容可一目了然。此外，对文章结构、行文方法也应掌握。在此基础上，依据上下文，可采用左顾右盼、上挂下连等方法逐一作出选择，功夫肯定不负有心人。
5．“写作”应试关键在于“以不变应万变”。
每次作文考试，题型有变，题目各不相同，但无论是哪种作文题型，无论是什么作文题目，写作思路和行文方法基本上是不变的。从已考过并公开发表的20多篇作文试题及所给范文来看，无论是段首句作文、提纲式作文还是图表式作文、书信作文，绝大多数都是三段式：开始段、中心段和结尾段；每个段落的写作，基本上包含有三个层次：主题句、展开句和结尾句。每段的文字一般是三句左右（有专家称四级作文为“十句作文”）；行文的方法多采用“启、承、转、合”法。此外，我们还发现，四级作文多跟社会、学校热点问题有关，尤其是 2000年1月以来的几次四级作文题材都是跟学校、跟考生密切相关的事。如果我们掌握了四级作文基本不变的“三、三、三”法，平时留心和思考发生在自己周围的事物且试用英语来表达，写作时又注意“启、承、转、合”法的应用，那么作文类型再变，作文题目再换，考生都可做到应付自如。
6．“复合式听写”应试时必须做到：耳听手写，心静速快。做复合式听写前半部分——单词听写题时可边听边记，到听第三遍时进行校对。如还有疑问，可在听力测试题全部做完后再利用做完形填空题的方法进行查漏、改错；做复合式听写后半部分——句意表达题时应认真听好第一遍，搞清文章大意；听第二遍时可记些关键词句，听第三遍时再补全组句。这样做，可以保你万无一失。
7．“简答”应试时应把握好“答为所问，简洁明了”。要做到这两点，就应做到回答要有针对性，且不能照搬原文，照搬原文要被扣分；其次是回答时内容、语言不要拖泥带水，不要超出十个词。语言有误，超出十个词均要遭扣分。如果你能注意到这两点，心里肯定会感到踏实许多。
8．“翻译”应试时重在理解与表达。这里向你介绍一种的“见异思迁”法。所谓“见异思迁”，本意是看见不同就应考虑改变。用在翻译时意指：句子顺译不行，应考虑使用倒译；句子直译很别扭，应采用意译；被动语态不能用被、由、受等来译，就该译成主动语态；句子成分如果不是作定语而是作状语，那应考虑译成状语；有些形容词不能对等译成相应的形容词，则需转译成副词。这样译出来的文字既忠实于原文内容，又符合汉语的表达习惯。
三、临场发挥为支柱
四级考试能否顺利通过，与考生的词汇语法基础有关，与解题技巧有关，与临场发挥也有关。如果词汇语法知识掌握牢固，解题技巧会用，加上临场发挥自如，考试成绩自然会好。如果临场发挥不好，考试成绩肯定会受到影响，说不定将会前功尽弃，半年甚至更长时间的辛苦准备将会付诸东流。那么如何使临场发挥得好一些呢？笔者认为以下两点很重要，须牢牢记住。
1．切忌紧张。
紧张会使大脑处于抑制状态，水平不能正常发挥出来。要消除紧张状态，必须克服造成紧张的因素（诸如进入考场后突然发现耳机不响、四六级听力频道接错或调错、试题难度出乎自己预料、时间前松后紧试题来不及做、四级考试一次、二次甚至三次都没通过，这次翻翻试卷恐怕又不行了……）。要克服这些紧张因素，必须做到：考试前各方面准备要充分，其中包括思想准备；进入考场后，要泰然处之，把考场视为教室；考试时必须神经放松、思想集中；消除杂念，全心投入。如果紧张因素消除了，水平准能得到正常甚至超常发挥。退一步说，即使碰到一些棘手问题也会沉着应对，出奇制胜。
2．掌握要诀。
1）权衡得失，先易后难；易题必对，难题必克
2）思维敏捷，当机立断；把握规律，随机应变
3）顾全大局，丢卒保车；急中生智，化险为夷
我想，如果考生的词汇、语法基础打好了，解题技巧又掌握了，临场发挥也自如了，那么想通过四级考试并取得优秀成绩，不是什么天方夜谭，而是真正理所当然。
