我是这样安排的，基本上每天早上6点半就爬到教学楼走廊里开始背诵。我是把一篇文章20行分成两部分背诵，鄙人愚笨，基本半小时也能背完一部分，这样下来一个小时大概就背下整篇文章，然后剩半小时上课时，利用这半小时整篇背诵3-4篇。就这样一个早晨就能干完一篇文章。课间特别是那些又dull又outdata的老师上课时我会默写一下早上背过的文章，然后再写一下昨天的权当复习。平时一个人走路时，我都会自言自语地背诵一下。这样下来的效果就是文章不会轻易忘记。
到目前为止虽然俺背的还不算多，但在写作时我惊奇的发现虽然在写作构思中并没有刻意的去回忆在新概念中背诵过的文章，总有些精美的句子不自觉的从脑海中流出。我反思了一下，觉得原因可能是这样，其实对于咱们大学生，特别是已经在备考寄托的朋友们，十多年的英语功底无论学的好与坏。在大量的阅读和接触中，我们脑海中其实就已经蕴藏了大量典范的英语句子，只不过由于日常生活中实在是太少的运动这一部分，已经使这一部分记忆变成惰性了。正如GRE单词，很多朋友到最后也只能达到见词生义而不能把词运用在生活中一样，为什么？
BECAUSE 我们实在很难再碰到GRE单词了除了红宝书。思维需要不断的激活，才能让这部分记忆经常的活动与大脑皮层。背诵新概念其实就是每天不断的刺激这部分惰性思维，久而久之，当我们再写作文时，大脑皮层活跃的是你十多年积累而一直没有被应用的英语句子。所以我认为新概念只是一剂催化剂而已，但它的效果不能轻视。
