2005年1月8日大学英语六级考试作文真题：
Your help needed
希望社会对这个病人进行捐助，这个病人是个学生
1、对病人的简单介绍目前的病情和家庭境况
2、目前的困难：无法承担治疗费用，需要护理
3、希望捐助；联系方式。

大学英语六级考试有一种题型要求考生识别和改正一篇短文中的错误，这种题型主要测试考生的综合语言运用能力。这类短文篇幅一般都不太长，每篇设计了10处错误，错误可能是语法方面的，也可能是语义或搭配方面的；语义错误可能是句子水平上的，也可能是语篇水平上的；造成错误的原因可能是用错了一个词，也可能是多用或少用了一个词。考生一定要认真通读短文的全文，在正确理解短文的意思后再开始答题。
特别需要提醒的是：
  1. 必须用规定的符号准确地划出错误所在的位置。未划出错误或划错了位置，则不管答案正确与否，均不能得分。
  2. 答案拼写必须正确，答案中有拼写错误则要扣分。
现以2005年1月份六级考试中的改错题为例，对考生的答题情况作一简单分

Passage Three
　　Questions 31 to 35 are based on the following passage.
　　Throughout the nation's more than 15,000 school districts, widely differing approaches to teaching science and math have emerged. Though there can be strength in diversity, a new international analysis suggests that this variability

Part I istening Comprehension(20 minutes)
　　Section A
　　Directions: In this section, you will hear 10 short conversations. At the end of each Conversation, a question will be asked about what was said. Both the conversation and the question will be spoken only once. After each question there will be a pause.

PartⅠ Listening Comprehension
    Section A
    1.D)  She can provide the man with the apartment he needs
    2.B)  He quite agrees with Mr. Johnson's views
    3.A)  Study in a quiet place

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07.6.23英语六级真题及答案（A卷全）
http://www.enun.cn/html/2007-06/35879.shtm

常有人问我：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走，但一套科学的学习方法却是必不可少的，我就是用自己总结出的“两遍阅读法”迅速提高了英语成绩，通过了CET各级考试。 　　第一遍阅读重在训练速度“两遍阅读法”，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。 　　起初进行阅读训练时，我参考了《Active　Reader》这本书。首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度、掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。

六级考试的写作部分的要求与四级相比只是增加了一些字数，但实际上它对于词汇的难度，句子的运用技巧，文章的结构都提出了更高的要求，做这道题，我认为可以用上如下的技巧：
1 多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。
2 写好第一句话。这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要用上2-3个难的单词或词组。
3 结构要清晰。我建议使用四段式，第一段综述，第二、三段分述，第四段做总结，二、三段是重点。
4 多用连接性的词组或单词。如first,second,moreover,for one thing....for another,on the

其中★高概率考点词▲为重点考点词●●其他考点词　×为永赔词汇
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
97.1
41.AS　a　______　actor,he　can　perform,sing,dance　and　play　several　kinds　of　musical　instruments.A.flexible　灵活的，柔韧的　n.flexibility★B.versatile　形容人多才多艺的，形容工具用途广泛的　vers　代表随时可以变换的　n.　versatility　DVD　=　Diaital　Versatile　Disc★C.sophisticated　特定领域成就着著的学识渊博的　女性事故的老练的　naive　女性单纯的　纯真的　nai

Smoking
It is almost known to all that smoking is bad for people's health. Scientific researchs show that smoking can lead to heart disease,cancer and other problem.The World Health Organization says diseases linked to smokin

A Letter to a Schoolmate
提纲
1．表示欢迎。
2．提出对度假的安排建议。
3．提醒应注意的事项。
June 30,200l
Dear Wang Jun,
    I am delightcd to learn that you are going to visit me during the coming summer holidays. My parents will also be happy to see you a gain I am sure you will enjoy every minute here.
    I know you ar

听力是一种多项能力的综合，不仅与听者的基本听力技能有关，而且与听者的英语基本功如（词汇、语法等），知识面（如自然科学知识，文化背景知识，逻辑推理能力）有密切的关联。
四级英语听力中出现的词汇量在2500到3700之间，但一般考生能听懂的单词仅为2300左右。结果造成许多考生在考听力时极力思索一些似曾相识的单词含义而漏听后面的文字。
语流也是造成听力成绩低下的原因之一。任何语言在表达的时候，节奏都是急缓有致，语调也是高低起伏的。音位高的重读词和朗读略缓的部分是重要信息。不必平均分配精力。
建议：
1 考生平时背单词的时候，不仅要掌握词义，还要特别注意单词的发音。
2 每天一定要抽出

在历年来的四级考试听力部分中，短对话(short conversation)和短文听力(passage comprehension)的组合是最多见的。它们也是四级听力题目的主要形式。但是从1997年6月开始，一种新的、难的、没有选项的、没有办法投机取巧的、让很多考生极其头疼甚至是恐惧的新的听力题目的形式出现了，这就是复合式听写：Compound Dictation。
　　几乎所有来新东方接受四级培训的学员都希望听力老师对即将进行的考试做预测，判断听力20题中的后10道是短文听力还是复合式听写。当然也包括今年――最后一次出现四级老题目的机会。历史上出现复合式听写的年份分别是：1997年6月、1998年1月、2001年6月、2003

意义解释题是四级听力小对话里最常见的一种题型，平均10题中有7 道题都是意义解释题。其基本意义是对于一男一女对话中的某个句子，词组或是单词进行解释，进而用于原文不同的单词表达出来。这种题型可以说是小对话中最容易丢分的题型。原因是小对话虽然信息量少，但是时间也相对较短，考生很难在如此短的时间内把握完全的信息量，更不要说再将已有的信息进行推断了。
　　其实意义解释题也不是我们想象中的那样难，只要我们放平心态，做到从选项中推断考点的定位，有的放矢的去听，效果就会好很多。
　　一、首先看选项。只要选项是一个完整的句子，这就是一道意义解释题。
　　二、再看选项主语，到底是she还是he, 如果是she, 毫无疑问，我们听力的重点应该放在女生身上，这时我们只需对女

教育部以及国家四六级出题委员会明确表示，从2006年6月的四级考试开始，将在180所试点院校进行新四级考试的试点，之后将逐步全面推广新四级考试。在改革后的四级考试中，除了写作部分变化不大之外，其他部分的变化非常明显，其中听力部分的比例由过去的20%跃升为现在的35%，题目的类型、数量、时间全部增加。
　　听力部分对考生的要求无疑发生了变化。现在，笔者将为大家支招，浅析听力部分的应对方案。
　　一、 短对话部分：（11-18题，共八题）
　　短对话一直是学生们比较稳定的得分点。在最新公布的新四级中，短对话的题目数量由过去的10道减少到8道。但是短对话作为最基本的类型话听力题目的事实没有改变。在11-18题中，单从选项就能