1. Typical of the grassland dwellers of the continent is the American antelope, or pronghorn.
美洲羚羊，或称叉角羚，是该大陆典型的草原动物。
2. Of the millions who saw Haley's comet in 1986, how many people will live long enough to see it return in the twenty-first century.
1986年看见哈雷huuu星的千百万人当中，有多少人能够长寿到足以目睹它在二十一世纪的回归呢？
3. Anthropologists ha

阅读理解部分是TOEFL考试的第四部分，这一部分考试时间为55分钟，阅读长度为350词左右的文章5篇，做50道含四个选项 的客观题。从题型看，TOEFL阅读的特点是题量大，涉及的词汇面广；从题目顺序来看，阅读放在最后。一般来说，在做完写作,听力，语法三部分之后，考生已经开始感到有些疲倦。要想考好阅读，不光要凭扎实的英语基础，而且还要讲求做题策略。如何避免做题的误区，如何读好每一篇文章，如何合理安排考场时间，如何答好每一道题，这些都是每个考生十分关心的问题。笔者在长期的TOEFL 教学中总结出了一些经验，在此愿意介绍给广大考生。
一、做题的误区

  曲刚老师回答：要警惕服“刀枪不入”的“假读”。很多人天天读英语，可就是阅读水平不见提高，老是猜来猜去地猜不明白，糊里糊涂的，这是怎么回事呢？这就是由“假读”造成的。什么叫“假读”呢？首先要讲讲我经过长期研究后发现的英语阅读中的“母语转移现象”。我们的大脑在阅读外语时有一个顽固的习惯，就是顽固地把一切读进来的英语单词都统统转化成汉语来理解和记忆，并且达到了顽固不化的程度，这造成一篇英语文章读完后，英语没记住什么，汉语反而记住了。请大家做一个试验，请你找一篇简单的英语文章，找旁边的一个人(比如你的同学)来让他阅读，等他读完了把书合上，你先问问他读懂了没有，如果他说读懂了，你就让他用汉语把文章的内容讲一讲，你会发现他讲得头头是道，等他讲完了汉语后，你突然地问他：“你能不能用英语

    11. I have a lot of problems. 我有很多问题。
12. I hope our dreams come true. 我希望我们的梦想成真。
　　13. I’m looking forward to seeing you. 我期望见到你。
　　14. I’m supposed to go on a diet / get a raise. 我应该节食/涨工资。
　　15. I heard that you’re getting married. Congratulations.听说你要结婚了，恭喜！
　　16.　I see what yo

　　1.I’m an office worker. 我是上班族。
　　2.I work for the government. 我在政府机关做事。
　　3.I’m happy to meet you.很高兴见到你。
　　4.I like your sense of humor. 我喜欢你的幽默感。
　　5. I’m glad to see you again. 很高兴再次见到你。
　　6. I’ll call you. 我会打电话给你。
　　7. I feel like sleeping/ taking a walk. 我想睡、散步。
　　8. I want something to ea

方便”语出《法华经·方便品》：“吾从成佛以来，种种因缘、种种譬喻，广演言教，无数方便，引导众生令离所执。”本文这里的所谓方便，理正为方，言巧称便，就是根据形势的变化（这里主要指针对新托福考试的变化），选择随机应变的教化机智，即学习

为帮助各位网友更好准备托福阅读部分，现为大家提供“托福阅读理解题材”，大家在平时可以有意识加强这方面的练习！
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　Everyone in a particular society recognizes social roles: father, mother, child, teacher, student, police officer, store clerk, doctor, judge, political leader, and so on. Every culture expects certain types of behavior from people who play certain social roles. Anyone occupying a given position is expected to adopt a specific attitude. A store cl

Everyone in a particular society recognizes social roles: father, mother, child, teacher, student, police officer, store clerk, doctor, judge, political leader, and so on. Every culture expects certain types of behavior from people who play certain social roles. Anyone occupying a given position is expected to adopt a specific attitude. A store cle

阅读理解部分是TOEFL考试的第四部分，这部分考试时间为55分钟，阅读长度为350词左右的文章5篇，做50道含四个选项的客观题。从题型来看，TOEFL阅读的特点是题量大，涉及的词汇面广；从题目顺序来看，阅读放在最后。一般来说，在做完写作、听力、语法三部分之后，考生已经开始感到有些疲倦。要想考好阅读，不光凭扎实的英语基础，而且还讲求做题策略。如何避免做题的误区、如何答好每一道题，这些都是每个考生十分关心的问题。笔者在长期的TOEFL教学中总结出了一些经验，在此愿意介绍给广大考生。

一、列举和并列句 
　　列举指的是： First,??? Second,??? Third,???等逐条列出。并列句是指： A ， B and C ，即逐项列出。它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：
　　1. Which 题型 
　　该题型只要求从并列的三顶中选一项作为答案，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题目的答案出自最后一个选项 。 
　　2 . EXCEPT 题型 
　　

一、阅读试题结构
由于我国外语教学长期以来在总体上难以摆脱语法翻译为主的传统教学体系和方法，重语言知识胜于语言应用，造成学习者在四项语言技能的不平衡：重读写和轻听说的现象依然存在；听说领先，读写跟上，反复循环的教学指导思想始终难以落实。 这就从客观上造成了国内外语教育和学习的语言环境与真实自然的语言环境相背离的现实，形成了以阅读为主、以视听为辅、说无从开口，写无从下手的语言教学困境。无怪乎外语教学界大有“聋子英语”和“哑巴英语”的说法。我们希望新托福能对改变这种局面起到重要的促进作用。实践证明，新托福考试阅读部分的难度总体上与大部分中国考生的阅读熟练程度相当。但是，局部上讲，中国考生仍会感到篇章应用题难于基础理解题，新题型难于旧题型。
阅读

你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！
　　（1）“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。
　　（2）“唇读”，即有的学生在阅读中寺喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇了蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。
　　（3）“回读”，也叫“即时重读”即在阅读

正误判断题(True or False)是考查读者根据文章中阐明的信息，判断什么信息是正确的，什么信息是错误的或文章中没有提到的。考生的任务是在文章中找到相关信息，从而证实四个选项中有三个是正确的，并且/或者有一个选项是错误的。
例题：
…Although we now tend to refer to the various crafts according to the materials used to construct them-clay, g

推论题(Inference)：文章中有些论点/观点没有明确阐述，但却强烈暗示出来了。例如， 文章论述的结果引出了，推论题就可能就造成结果的起因提问。如果文中有比较，推论题就可能问做比较的基础是什么。如果文中有对某一新现象的明确阐述，推论题就可能要求推论旧现象的特征。推论题虽然是传统题型，但难度很大，需要考生花大功夫准备。
例题：
Passage：…The nineteenth century brought with it a burst of new discoveries and inventions that revolutionized the candl