我教女儿学英语开始没有什么教材，就是和她一起玩“扔毂子”游戏：在一张纸上画上格子，编上号码1、2、3......，再画上红苹果、黄香蕉、小白兔、丑八怪等，然后和女儿轮流扔毂子，扔到哪一格就念出数字和内容如red apple, yellow banana, white rabbit, ugly monster等，说对了奖励一分，说错了就扣分或往会走，（用扑克牌记分），达到规定积分就可以惩罚对方（如挠脚心、刮鼻子，罚唱歌、学猫叫等）到就这样不到一个月，很快学会了数字、颜色、许多常见水果、动物的名称等。
然后我买了第一本教材《剑桥少儿英语》（老版，老外编的，现在市面上都是新版，西安交大编的，我觉 得不如老版），我和女儿一起跟着录音带学，第一课是互相问候，第二课是描述天气...非常实用、生活化，学了就能在日常生活中用上，我和女儿每听完一课录音带，就用她的毛绒小熊做道具，相互对话、演小品、唱歌......就这样学了半年，到一级下册的中间，我给他在少年宫报名插班学习。孩子一进去就是佼佼者，很受老师喜爱，增强了自信心。
在少年宫，还要求会写单词，于是就给女儿突击训练默单词，一开始就从单词的发音着手，而不是死记硬背，如apple，为什么要双写p呢？因为第一个字母a的发音是[ǽ]而不是[ei]，单元音字母a在重读时，闭音节发[ǽ]音，开音节发[ei]音，所以apple中的第一个音节必须是闭音节，要双写p。因为女儿原来都能念，所以根据拼读规则很快就记住了写法，女儿从念单词到默写单词几乎没有遇上很大困难。直到现在，只要是会念，就基本上会写（当然经常会写错，但即使写错也有写错的道理，经过不断纠正错误，对读音规则也就有了更多的理解）。
我见过好多小孩，学了3-4年英语，无法跟人对话，好象就没学过日常生活用语，比如“今天天气真好”“该吃饭了”......他们都不会说，都说是“没学过”......我不知道这是怎么回事，他们学了3-4年，到底学了些什么？
我觉得最好是学老外编的教材，不要用中国人编的教材。《3L看听学》是针对小孩的，挺好。还有《英语九百句》也挺好。其实，如果家里现成就有《新概念英语》第一册，就很好，不用再买教材了。
不管哪种教材，关键在充分练习,多听、多念、多背（小孩背功好，背课文是提高英语水平的捷径）。
还有，小孩学英语，耳朵第一！正如《新概念英语》作者说的：
Nothing should be spoken before it has been heard.
Nothing should be read before it has been spoken.
Nothing should be written before it has been read.
