Ⅲ、完形填空(Cloze test):
完形填空是一种综合性很强、区分度较高的题型。它主要用于考查考生综合运用各种语言知识和阅读理解技能进行快速信息反应的能力,以及考查考生利用文章提供的信息重建文意和推理判断的能力。本大题共分A、B两篇文章,A篇设计了5个小题,B篇设计了10个小题,合计15个小题,每小题1分,共计15分。A篇提供了Van和Mary有关毕业后就业问题的一则对话,要求从9个词语中选择6个并用其适当形式填空,因为有了干扰词汇而且选出的词要进行适当变化,所以难度提高了。B篇为考生提供了一则童话,介绍了美丽的公主(princess)和青蛙王子(prince)结为伉俪的故事,本题要求考生根据故事情节填入适当的词,而且形式正确,难度和区分度进一步提高。对该题知识点的详细分析见试卷分析表—5和表—6。
(试卷分析表----5)
考查项目 |
形容词 |
名词 |
副词 |
连词 |
介词 |
动词 | ||
短语动词 | 语法 | 动词用法 | ||||||
题数 |
3 |
2 |
1 |
2 |
1 |
|||
题号 |
52、59、65 |
57、58 |
63 |
56、61 |
62 |
51、60、64 |
54、55 |
53 |
(试卷分析表----6)
A 篇 |
B 篇 | |||||||
题号 | 知识点 | 分析说明 | 题号 | 知识点 | 分析说明 | 题号 | 知识点 | 分析说明 |
51 | heard of | 表间接听说 | 56 | before | 引导时间状语从句 | 61 | if | 引导条件状语从句 |
58 | the largest | one of 后接形容词的最高级 | 57 | ball | 后文like playing和she dropped her golden ball into the water是提示语 | 62 | with | 表示伴随动作或状态 |
53 | thanks | 作名词 | 58 | lake | 由后文the princess liked playing near the lake推断 | 63 | back | 修饰动词ran,表示方向 |
54 | has come | already提示时态为现在完成时 | 59 | worried | 分析故事情节,也可以用sad和unhappy等 | 64 | take | 短语take...to,表示“把...带到...” |
55 | looking forward to | 表希望 | 60 | worry | 构成短语Don't worry,也可以填cry | 65 | late | 表示稍后的意思,even after是提示词 |
从本部分赛区阅卷情况来看,该大题的错误主要集中在第54、55、57和61小题上。其中第54小题和第55小题系语法问题,第57小题系短文理解问题,第61小题系词汇应用问题。从这些错误可以概略地分析,考生对词汇、语法和阅读技巧等方面的认知与掌握还需进一步提高。
Ⅳ、句型转换(Sentence pattern transformation):
句型转换主要考查考生的英语词汇、语法以及句型等方面的综合运用能力,对考生的分析能力、应变能力以及发散思维能力要求很高。本题共分A、B两部分,共设计了10个小题,共计10分。
A部分是按要求转换句型,主要包括改为特殊疑问句(第66小题),变反意疑问句(第67小题),变感叹句(第68小题),变祈使句(第69小题)和变否定句(第70小题)等五个题型。与2001年试题相比,用变否定句替换了合并句子一个题型。第66小题要求变特殊疑问句,而原题没有划线表明提问哪部分,这就要求考生灵活运用所学知识从需要填充中提取未知信息。原题第一句说“1949年中国人口约是475,000,000,而第二句的关键词是“the population of”,显然是提问中国1949年的人口是多少,所以用what来提问。第67小题是将由There are引导的句子变反意疑问句,绝大多数考生能根据“前肯后否,前否后肯”的基本规则做对答案。变反意疑问句还有许多特例,教师要在课堂教学中积极给学生拓展,这也是新课程改革标准的要求。像Let's引导的祈使句变反意疑问句时,末尾的简略答语用shall we;句中含有few /little时,简略答语用肯定式,如此诸内容,一定要补充到位。第68小题是变感叹句,因为题目符合变感叹句的简易原则,“What+名词;How +形容词或副词,所以该题的得分率最高。第69小题是变祈使句,变祈使句的方法一般是“删除原句的主语和系动词(或者助动词,情态动词等),保留实义动词及其后面的句子成分;如果原句是一个一般现在时的否定句式,还需在实义动词前加Don't”,所以这个题的答案应为Don't be late for class any more.第70小题是变否定句,大多数考生能够将haven't与yet答上,但也有很少一部分同学不知道yet在否定句中的用法。可见对already,yet,too,either等副词的用法还需教师在平时教学工作中深入比较,澄清泾渭之别。
B部分是根据上句信息完成下句内容,使两句表达的意思基本相近或者相同,实质上,本题就是同义句转换。第71小题是句式转换,原句是主动语态,下句将原句中的宾语提前构成了被动语态,当然答案不只known for一个,也可以用famous for。第72小题是近词转换,have nothing to do with与be not about是同义短语。第73小题是含有宾语从句的复合句变简单句,仍然是句式转换,只需将原句中的宾语从句变成“疑问词+不定式”即可。第74小题也属句式转换,原句句子本身是宾语从句,主动语态,下句是原句变被动语态转化而来的,而且是将原句中作宾语的状语从句部分的复合句式变简单句,即用before going这个介词短语来简化的。以上各小题出错多为词汇拼写类错误。出错最多的要数第75小题,本小题是近义转换,上句意为“你尽可能勤快地浇树”,因此下句应变为It's best/wise to water these trees as often as possible,但许多考生将第一个空填了better,看来,句式变化仍然是初中学生不易掌握的难点,而且理性记忆需要加强。