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英语写作指导
对于已经工作的人士来说,怎样在简历中最大程度的彰显自己的业务成绩和能力是非常重要的。下面是许国庆老师对工作经历这部分给出的建议。
第七部分 工作经历
首先要再次强调一下,对于正在工作的人,Experience应写在Education的前面,而对于在校生Education则应放在Experience之前。
1、时间
1) 目前的工作要最先写,左侧写时间,如写成1997-present。此外更要注意拼写,不要把present写成president,否则您现在就成了总裁,老板怎么还敢雇佣您呢?这种往往是拼
(09/26/2023 00:00:00) [查看全文]
学生的简历是不太好写的,因为没有什么工作经验,很难有抓眼球的东西。下面是许国庆老师给出的意见。
第七部分 学生简历
之所以要把学生简历单拿出来讲一讲,是因为学生的工作经验很少,写不出东西来,显得页面不够丰满。要按我们在前面讲的格式,也很尴尬。因此我们在这里特别介绍一些弥补的技巧:
1. 教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅,把所有的课程一股脑儿地都写上,如体育等。这样不很有效,别人也没耐心看。
2. 奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金,这样一来,也可写出三四行,甚至更多。
(09/26/2023 00:00:00) [查看全文]
教育背景是应届毕业生简历中的重头戏,对在职求职者来说也有很重的分量。怎样写作这一部分?我们看看许国庆老师的意见。
第五部分 教育背景
1.时间要倒序:最近的学历要放在最前面。
2.学校名要大写并加粗:这样便于招聘者迅速识别您的学历,这里又用到了"YRIS"原则。
3.地名右对齐,全部大写并加粗。地名后一定写中国。例如,海口(Haikou)的拼写与日本北海道(Hokaido)的拼写很相近。读简历的有可能是外国人,不知道的会搞不清楚是哪个国家。可能你出过国,这是件好事,但如果去的地方并不太出名,没加国名
(09/26/2023 00:00:00) [查看全文]
今天我们来学习许国庆老师教你写英文简历的第二部分:英文简历写作要领。从招聘人员看简历的原则出发,教你了解写作要领。
第二部分 英文简历写作要领
1.招聘人员怎样鉴别简历?
写得好,当然要保留,如果其背景又是公司急需的,可能马上就要见求职者;写得不好的,就会丢掉,实际上,连看都不看。任何一个知名的大公司,每天都有成百上千人递简历,如果写得太差,根本就不值得保留。因为这些公司认为,一个人连自己的简历都写不好,将来进了公司,对外行文质量不够;对内说件事情也说不清楚,公司肯定不要这样的人。大家经常说大公司的人训练有素,实际上这也是其中一方面。即使不进大公司,简历写得不好,也会显得不懂基本格式,没有智慧。
2.YRIS原则
(09/26/2023 00:00:00) [查看全文]
英文简历格式结构
包括页眉、教育背景、工作经历和个人资料四部分。如果已经有全职工作了,一定要把工作经历放在前面(即"页眉部分之后");如果您目前还是在校学生,应该把教育背景放在前面。举个例子,一个美国商学院的毕业生,在一个很大的公司里工作了三年,不断得到提升,从未换过工作。由于新换了老板,他想换个工作,猎头让他把简历传过去,传过去后几天迟迟没有消息,他问为什么,猎头左找右找,终于在学生类的简历里找到了他的简历。原来,他用的是学生简历的格式,被当作了在校生。所以,作为在职人员,若把教育背景放在前面,人家会对你很不重视。
一、页眉部分
1.名字:(单
(09/26/2023 00:00:00) [查看全文]
一)掌握技巧:
(1)注意篇章结构,合理布局
开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。
正文部分(Body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。
要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系,内容完整、连贯。
前后呼应,祛除与主题无关的内容.
(2)确定主题句
主题句是对全文的概括,是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]
 一、内容:
1、你想说的最重要的事是什么?如果已经说出来了,在草稿中找出这段话,并在句子下面划线。如果还没有说出来,现在就写。
  2、文章里所写的每件事都同主旨相关吗?哪个部分你不需要?如果你写的是当你在银行实习时,意识到自己宁愿成为一名核物理学家,那么坐公交上班这段话就显得十分没有必要了。 
  3、你做到具体化了吗?如果发现自己只是泛泛而谈,那么就把一般变为具体。
  4、你有没有思考并回答读者最想问的问题? 
  5、你的文章是否像你的人?有没有在陈述自己时过于正式?是不是过于随意?寻找一种适合主题的语调(乏味的
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]
一、内容:
1、你想说的最重要的事是什么?如果已经说出来了,在草稿中找出这段话,并在句子下面划线。如果还没有说出来,现在就写。
2、文章里所写的每件事都同主旨相关吗?哪个部分你不需要?如果你写的是当你在银行实习时,意识到自己宁愿成为一名核物理学家,那么坐公交上班这段话就显得十分没有必要了。 
3、你做到具体化了吗?如果发现自己只是泛泛而谈,那么就把一般变为具体。
4、你有没有思考并回答读者最想问的问题? 
5、你的文章是否像你的人?有没有在陈述自己时过于正式?是不是过于随意?寻找一种适合主题的语调(乏味的语调会毁了一个好故事)。 
6、文章中最令你满意
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]
  大学四级考试写作的评分依据是:文章切切题,条理清楚,语言准确和字数符合要求。所谓切题就是看你写的作文跑不跑题。所谓条理是每一段的议论的正反清楚,描述的时间正确。语言准确要求作文的语法词汇使用正确,符合英语表达习惯。四级作文的字数要求不少于100字。针对四级考试的作文要求我们提出十二句作文法,这里所说的十二句作文法不仅包括一般英文写作的方法而且包括一套行之有效的写作方法。它的具体内容有以下几点。
  一 审题
  我们拿到作文后第一件要做的事就是审题。审题的作用在于使你写作不跑题(如果跑题,条理和语言再好,也得不到及格分,甚至0分。)那末审题要审什么呢?
  1.体裁(议论文,说明文,描述
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]
  2005年研究生入学考试已经尘埃落定,考后对试题发展的剖析,和教学得失的总结是极其必要的,如果能为后来者有所裨益,这对我而言是一件很欣慰的事情。因此以下是我对写作部分的一点分析。
  第一,首先分析一下新大纲的要求和变化
  大纲规定,写作将要求写两篇文章:应用文和议论文各一篇。两篇文章各有侧重,双管齐下。主要变化来自于增加一篇应用文,其实,2003和2004年的大纲都强调了要会写应用文,如书信、简历摘要和备忘录,其实写作方面并没有出现新题型。所谓的大纲变化在写作部分只是增加了写作数量,调整了分数而已。考查两篇文章的形式类似于雅思考试,说白了就是更加注重考察考生的语言应用能力,在日常工作中能否完成简
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]
  英文写作是大学生在英语考试中最薄弱的一环。许多同学花了大量的时间和精力,却很难在这一项上有所突破。比方说,每天用一个小时来练习阅读,一段时间以后,阅读的速度和准确度都会有比较明显的提高;然而,每天用一个小时来写作,可能每次写的作文质量不会有太大的差异。可以说,在写作上的练习是一项投入产出比较低的工作。事实上,写作也有一定的技巧,这些技巧不被人所注意,原因在于:写作的技巧很大程度上不能从分析考试题目本身来得出,需要通过对大量英文文章的学习和总结得来,即功夫在题外。笔者在英语写作中有几点心得。
  一、要善于模仿
  对大多数学习英语的同学来说,英语的词汇量、句式的积累还极其有限,远不能达到用英文流畅表达,挥洒自如的
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]
写作的评分依据是:切题、条理、语言和字数。所谓切题就是看你写的作文是否跑题。所谓条理是指每一段的议论的正反清楚,说