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初中英语
翻译
2002年全国中学生英语能力竞赛的“翻译”题,是给一篇短文,从中选出5个句子,要求译成汉语。做题时应该先通读一遍短文,基本把握短文大意,然后逐句翻译。翻译时需注意的是语言要确切,要符合汉语的表达习惯(如时间、地点:英语词序一般是地点在前,时间在后;小地点在前,大地点在后;小时间在前,大时间在后;而汉语则应该正好相反)。切忌按英语词序直接翻译(如,英语的短语、句子做定语都在被修饰的词后,而汉语不管定语多长,都是在名词前),更忌有梗添叶,画蛇添足。
智力测试
(05/11/2007 08:22:54) [查看全文]

三、选择疑问句和反意疑问句的转换
改为选择疑问句时,只需注意根据句子的内容用“or”连接两个并列的成分就可以了。如:
Lucy is a student.Lily is a doctor.改为:
Who is a doctor,Lucy or Lily?
反意疑问句的结构是“陈述句+简短问句”
(05/11/2007 08:22:53) [查看全文]

2002年全国中学生英语能力竞赛决赛“动词填空”试题解析
A)用所给动词的正确形式填空。
Matt Groening is the man who invented the world's most popular cartoon.People in almost 100countries(76) _______(watch)The Simpsons every week.Groening was born in Portland
(05/11/2007 08:22:53) [查看全文]

一、英汉的词类、标点符号基本一致。
英语和汉语都有十大词类:其中九大类(名、代、动、数、形、副、介、连、感叹词)是共同的。另外,英语中有冠词(a;an;the),汉语中没有;汉语中有量词,英语中没有,而以表数量的名词代替。标点符号也基本一致,但句号汉语用“。”,英语用“.”;省略号汉语用“……”,英语用“...”,英语中没有顿号(、)和书名号(《》)。
二、陈述句语序基本一致。
(05/11/2007 08:22:52) [查看全文]

写作
学习英语,听、说、读、写、译应“五会并举”。全国中学生英语能力竞赛尤其重视在“写”的方面对考生的考查。写作是一项能够充分体现考生运用英语语法、词汇、句型等的综合语言能力测试题。新大纲对写作的要求是“能在所学词汇、语法和句型的范围内造简单的句子,能仿照所学过的题材和所给的范例写简单的书信、便条和通知等。对于初一学生特别要养成良好的书写习惯,能用书写体在单格本上熟练地书写,且大小写、笔顺、词矩、标点符号等都正确无误。
全国中学生英语能力竞赛写作题采用“给材料
(05/11/2007 08:22:52) [查看全文]

翻译
“翻译”试题形式包括“汉译英”和“英译汉”。题目要求根据所给汉语意思和词语(或句型结构)提示,翻译句子。或给出一段英文,从中摘出几个句子,让我们译成汉语。
题型介绍
(05/11/2007 08:22:51) [查看全文]

题例二:
假如你叫刘海,下面表格是你的有关信息,请根据该表格中的信息写一篇短文。
要求:1.把表格中所示的内容表达完整。
2.用第一人称写。
3.语句通顺,意思连贯,书写规范、清晰,标点符号正确。
4.字数80左右。
(05/11/2007 08:22:51) [查看全文]

我们知道,英语和汉语虽然是两种截然不同的语言,但它们之间有着千丝万缕的联系,有着很多共同点。与汉语不一致的大多也都有规律可循。抓住了特点,找到了规律,不管是英译汉还是汉译英都没有什么困难可言。
那么,“汉英翻译”涉及的主要规律都有哪些呢?
一、英汉的词类、标点符号基本一致。
英语和汉语都有十大词类:其中九大类(名、代、动、数、形、副、介、连、感叹词)是共同的。另
(05/11/2007 08:22:50) [查看全文]

翻译
“翻译”试题形式包括“汉译英”和“英译汉”。题目要求根据所给汉语意思和词语(或句型结构)提示,翻译句子。或给出一段英文,从中摘出几个句子,让我们译成汉语。
题型介绍
(05/11/2007 08:22:50) [查看全文]

题例三:
假如下例各图显示的是你在星期天的主要活动,请根据图示内容及所给提示词将你这一天活动写下来。
要求:
1.仔细观察图片,将图片中的所有信息都体现在短文中。
2.用第一人称写。
3.条理清楚,意思连贯,语句通顺,标点符号使用正确。
(05/11/2007 08:22:49) [查看全文]

通过对上述各题例的说明我们明确了做写作题时的基本步骤:
1.仔细审题。通过对题目的分析我们可以确定要写短文的题材、体裁、格式、行文的基本内容等。并对题目的具体要求做到心中有数,将这些要求作为写作时的指导思想。
2.列写提纲。审题为我们动手写作提供基础,审题的同时我们应精心构思,周密推敲,从而列出一个简易的写作提纲,以此指导我们具体的写作。提纲中应涉及写作的顺序,写作的重点,注意详略得当。
(05/11/2007 08:22:49) [查看全文]

“情景对话”是以笔头形式考查学生初步运用英语进行交流的一种基本题型,着重考查学生的口语应用能力。“2002年全国中学生英语能力竞赛”虽然没有专门设置这种题型,但在单项选择题中,你不难发现有关考题。请看下面几题(保留原题号):
10.—________
—I caught a bad cold.(初赛题)
A.What do you do?
(05/11/2007 08:22:48) [查看全文]

语法是困扰英语初学者的一大障碍,要学好英语,不能不了解语法。学习语法的目的不在于熟悉一些语法概念,而是运用有关语法知识更好地为学好英语服务。全国中学生英语能力竞赛中直接考查语法知识的题目并不多,但需要借助扎实的语法知识解决问题的题目并不少。下面先看2002年全国中学生英语能力竞赛(初二组)赛题中考查语法的相关题型之一———单项选择题(保留原题号):
6.There _________ only one desk and three chairs in that room last night.
(05/11/2007 08:22:48) [查看全文]

VI.翻译(Translation)(共10小题,计10分)
A)借助所给提示词,将下列各句译成英语。
86.对不起,我不同意你的看法。(agree)
【解析】本题给出的agree与with搭配使用,才表示“同意某人的看法”。故本题可译为:I'm sorry I don't agre
(05/11/2007 08:22:47) [查看全文]

导言:同学们,本次竞赛分析的题型是智力测试(IQ)。大家知道语言学习也是一种智力开发,需要诸如推理、认知等方面的能力。国外很重视智力开发,甚至还专门开设了推理课。为了提高同学们对智力开发的重视,我们在竞赛中引入了IQ题。使其成为竞赛的一个特色题型。
VII.智力测试(IQ)(共5小题,计5分)
按要求完成下列各题。
(05/11/2007 08:22:47) [查看全文]
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