Dominic's Day Out

IV．句型转换（Sentence pattern transformation）（共10小题，计10分）
A）按要求转换下列句型，每空一词。
66．Leave me some milk，please．（改为否定句）
Please _______ leave me _______  milk．

1）简单句与简单句之间的转换。
①运用同义词或近义词（词组）改写。如：
It's very heavy．Can you help me？→It's very heavy．Can you give me a hand？
I called you last night．→I gave you a call ／ring last ni

听力测试题型说明
“听力测试”是竞赛题的一个重要组成部分，共有四部分内容，30个小题，计30分，此题重在测试考生的听力能力。题型包括：听辨单词、句子理解（和反应）、对话理解和短文理解。
I．听辨单词

II．句子理解和反应
题型一：每小题含A、B、C、D四个句子，其中有一个是录音中所问问题的答案。要求考生根据录音中所提问题，选出能回答该问题的最佳答案。此题只读一遍。如：
选出能回答你所听句子的选项。每小题只读一遍。
录音1

4．短文理解
短文理解听力题所听材料为一篇短文，要求我们根据该短文内容解答相关的五个问题。
题例一：
1．At school Li Hua has ＿＿＿＿　good friends．

在阅读理解题中，还有一种常见的题型就是回答问题。这种题型在平时学习中常遇见，我们的教科书中针对课文理解所设的练习基本上就是这一种。它根据提供的阅读材料，设置几个问题，让考生回答。在一般情况下，答案可以从文章或阅读材料中找到，但一些设计巧妙的问题，则需要考生根据文章内容进行分析，才能给出正确的答案来。
现在我们看下面的两个题：

II．阅读理解（Reading comprehension）（共30小题，计30分）
阅读下列短文或图表等，按要求完成文后各题。
（A）

在以往的《全国中学生英语能力竞赛》初二组的试题中，还有一种配对型的阅读理解。这种题型在平时的练习或测试中并不多见，但其考查目的都是相同的，即建立在理解所给阅读材料的基础上。如果对所给的材料的意思都不知道，是无法将其配对的。
在解题之前，应当认真阅读所给的材料或插图，注意其中的一些细微差异。如下面的（A）文章中，应当把插图和文字说明结合起来看，进行比较，找出与之有关联的信息，确定哪一段文字是哪一幅插图的说明。（B）文章中

(C)
Read the information(信息) about Keiko and Mark.Answer the questions below.

在日常生活中，我们所接触的不只是文章、故事或报导，还有各种各样的东西，如广告、海报、发票、书信、电子邮件甚至一些连环画和漫画中都包含许多信息。
如果我们到了一个陌生的地方，那里的路标可以告诉我们要走哪一条路，单位或商店等门口悬挂的标牌会告诉我们要去的地方。这些题型在平时练习或测试中不太常见，但在《全国中学生英语能力竞赛》中却出现在考生面前。加强这方面的训练是很有必要的。下面请看这方面的练习。

(E)

1）改变谓语结构。
在系动词be、助动词be，have ／has ／had，will，shall，would，should和情态动词后加not（n't）。若句中没有这些词，则根据谓语动词的原形、第三人称动词形式或过去式而分别在其前面加do not（don't）， does not（doesn't）或did not（didn't），并将第三人称动词或过去式改为原形。如：
He will write the book in two m

学生：老师，全国中学生英语奥林匹克竞赛听力部分的第四题是“短文理解”，其试题有何特点？
老师：短文理解题一般给出10道选择题，它们是针对两篇短文所提的10个问题的选择项。有的选项是文字，有的选项是图画。有的问题在试卷上，有的问题在录音中。
学生：老师，您能给我讲讲短文理解题的解题技巧吗？

Ⅶ、智力题（Intelligence test）：
本大题共分5个小题，总分计5分。这道题是中学生英语能力竞赛试题中最亮丽的一道风景线。该题主要测试考生对英语文化背景、语言常识、生活俗语等内容的理解、了解和综合思考、灵活应用的能力，具有很高的水平度和区分度。第 92、93小题过于传统，司空见惯，很少有考生失分。第91小题有小部分考生填了 every four years，可能把New Year's Eve和中国的春节（The Spring Festival）混淆了。第94小题和95小题如出一辙，都可采用排除法进行角色筛选，像这类题目也可用画简单图表的方法来