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大学英语

8.名词化结构
英语书面语言中,特别是在科技文体中,常用一个名词词组来代替一个句子的意思,即:用名词或名词短语结构表达汉语中的动词表达的概念,这样会使文字更加简炼。名词化结构的组成通常是:名词+of短语+其他修饰结构。翻译时遇到这种结构,应采用顺译法,将名词化结构译成汉语的动词,以保持句子的流畅。例:
1)Imagination enables men to construct an intellectual vision of a new world,and it prese
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]

9.骈合结构
英语骈合结构属于一种平行结构,又称“多枝共干”结构,指的是一个动词后共带两个或多个宾语,两个或几个名词共带一个定语,两个或几个介词共带一个宾语等。翻译骈合结构时一般采用重复译法,即:重复译出那些共同部分。要按汉语的习惯处理好词与词的搭配,避免顾此失彼。
1)共用定语
当几个被修饰词共用一个定语时,采用重复译法时,遇到不合汉语习惯的搭配,可以把定语的词义引申,以适应被修饰词。例:
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]

5)加字与减字
翻译时的增补与省略是在理解原文基础上照顾英汉语言特点所采取的翻译技巧和方法,目的在于实现正确理解与正确表达的统一。
众所周知,翻译必须遵循的一项原则是:忠于原文。译文
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]

6)视点转移
翻译中的视点转移指按照译语的思维方式或表达习惯重新组织原语的信息,从原语不同或相反的角度来表达同样意思。英语和汉语均有从正面或反面表达句意的现象。对一些不宜直译的英语词汇或句子,依照汉语习惯反话正说,将原意译出来,会使人一目了然。翻译时运用视点转移的技巧能使译文易懂流畅,
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]

英语特殊结构的句型比较固定,在纷杂的英语句子中找出一些普遍性和代表性的规律,对理解或翻译颇有裨益。在尊重汉语习惯表达方式的前提下,如何将英语特殊结构译成准确的汉语,是提高翻译水平的关键问题之一。
1.倒装句
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]

2.强调句
翻译好强调句的关键在于掌握好强调句型(It is...that/who/which/...)。应注意该句型与主语从句意义上的差异。例:
1)It is an unusua
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]
  3.被动语态
英语被动语态使用比较多,尤其是科技论文中特别突出,这与汉语形成鲜明的对照。在汉语表达中,主动语态比被动语态用得更普遍些。因此,在进行英译汉时,最好能尊重汉语习惯,将英文被动句转换成汉语主动句。翻译时应注意运用以下技巧:
1)英语的主语转换成汉语的宾语
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]

遇到英语长句时运用快速阅读技巧,能够有效地掌握信息。阅读水平的提高涉及到阅读速度和理解能力两个主要方面。在进行限定时间的阅读时,如果理解的速度跟不上,解答问题或确定选择项时就可能束手无策,这样势必会影响阅读的质量。
英语长句的正确阅读方法是:按意群去读,即根据常见的语法结构和
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]

简答题要求用英语写出问题答案,实际上是将阅读与表达两种
能力结合在一起的测试。因此,在做题时可以把题目看作是变相的阅读理解试题。通读全文时不妨动用阅读理解技巧,例如:抓住语篇大意、把握作者思路、综合推理判断、根据语境推测词义等。
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]

英译汉是将获取的英语信息用正确的汉语表达出来,它要求译文准确、通顺、符合汉语习惯。英语难句主要表现在句子长,结构复杂,或者句型特殊,习语生疏。在英译汉过程中,这些难句常常令人望而生畏。其实,不管句子有多么长,多么复杂,都有一定的规律可循。掌握典型的难句翻译方法,有的放矢地运用翻译技巧,会顺利地将句子的含义清楚地用汉语表达出来,达到“信、达、雅”
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]

3)顺译法
如果长句中一连串的动作是按时间顺序安排的,可以按原句顺序,用顺译法翻译。
(1)You have spent a whole evening in a French mu
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]

    全国大学生英语竞赛赛题中词汇与语法结构为一部分,共20小题,占20分。词汇赛题占该部分题数的40%左右,即约8道题。就其题量和所占分数来看,词汇赛题答得好与坏似乎无关紧要。但笔者认为词汇量的大小与词汇运用能力的高低不仅仅影响词汇部分的得分,而且会影响其它部分的得分。因此,了解词汇测试的重点的目的不仅仅是为了应付词汇测试,而更重要的是为了更好地学习和掌握词汇,提高词汇的运用能力,从而提高全国大学生英语竞赛的各项成绩及运用英语的综合能力。
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]

    3.测试对短语动词的认知与运用能力
短语动词的构成有以下几种:动词+介词;动词+副词;动词+副词+介词;动词+名词;动词+名词+介词;动词+形容词等。学生在平时应注意这类短语动词的学习
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]
常见的英语测试题阅读部分一般由四五篇短文组成,内容繁杂,包括历史事件、风土人情、名人轶事、天文地理、名胜古迹、文学艺术、科学技术等。题材包罗万象,往往令考生望而生畏。但是,如果能全面了解这部分试题的题型特点及应试技巧,就能有的放矢地进行应试准备,从而发挥出最佳水平。
  一、题型分析
  阅读理解部分的题型比较规范,而且相对固定,为选择题。根据测试要点可分为主旨题、细节题、推断题、语义题、排除题、指代题等。
  1.主旨题
  主旨题用来测试考生对整篇短文的理解。要求考生在读完一篇短文之后,能理解文章的中心思想,作者的写作意图和目的。经常出现的题目有:
  (1)Which of the following wo
(11/26/2010 00:00:00) [查看全文]
改革之后,四六级考试更加侧重了综合测试部分。该部分又由两小部分组成:完型填空或改错,这部分所占的分值为10%;简答或翻译,这部分所占的分值为5%。这四种题型都能在很大程度上反应考生的英语听说读写综合能力,所以虽然占分比例不高,但是还是希望能引起各位考生的广泛关注。
  一、 完型填空
  完型填空糅合了词汇题和阅读理解题的精华知识,所以出题者对于该类题型的出题思路是极其严谨和科学的,但大家只要从以下几个方面入手,这样的题型也应该是可以轻松应对的。
(06/14/2010 00:00:00) [查看全文]
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内容分类
大学英语 (651)
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  听力训练 (45)
  阅读训练 (28)
  练习测试 (110)
  题型解析 (77)
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